miércoles, 16 de noviembre de 2016


Buenos días. Hoy os traigo los primeros trabajos con la técnica del Zentangle, que me van entregando mis alumnos de 4º de la ESO. 

¡Magníficos !. Ya vereis

Primeramente hemos trabajado el zentangle en base a unos patrones, utilizando dos tipos de rotuladores permanentes F y M.









 
Estupendo trabajo de Patricia Bezares




                                      y...                           Nerea Ciáurriz


                                                         Elvira Pascual

lunes, 7 de noviembre de 2016

30 DÍAS 30 FOTOS

                                

                                  30 días, 30 fotos 



          ACTIVIDAD FOTOGRAFÍA


 Reto fotográfico para Edición Digital de Imágenes 

El reto consiste en una maratón fotográfica durante un mes. Cada día se tomará una foto sobre un tema concreto tomado de una lista. La actividad y la colección de fotografías servirá de referencia para: 

• Aprender varios aspectos técnicos de fotografía digital (formatos de archivo, calidad, tamaños, compresión, etc.) 
• Conocer y utilizar algunos servicios de Internet para almacenamiento y organización de fotografías, como Flickr o Picasa. 
• Utilizar las fotografías como material de base para realizar tareas de composición y retoque de imágenes digitales.
 • Aprender los conceptos básicos de derechos de autor. Copyright y Copyleft. Conocer las licencias Creative Commons.

 La actividad es individual.

 Después de los 30 días, cada uno debe contar con sus propias 30 fotos. Sin embargo, para hacer la actividad más amena y divertida alguno de los días, puede ser buena idea formar grupos de 3 o 4 personas para ir “en busca de la foto”. De esta forma, si alguien no dispone de cámara de fotos, puede tomarla prestada de alguno de sus compañeros. 

En la lista aparecen los 30 temas. Y basta con cumplir un par de normas: 

• Cada día se dedicará a sacar una sola fotografía de un tema. Se podrán sacar varias fotos de distintos temas en el mismo día, pero finalmente habrá que elegir una de ellas, la que mejor haya salido o la que más nos guste.

 • Se pueden intercambiar 2 días, si existe dificultad un día concreto con alguno de los temas (“Rayo de sol” en un día de lluvia, por ejemplo). • Para sacar las fotos de puede utilizar cualquier tipo de cámara digital. No se aconseja el uso de teléfonos móviles, salvo que la calidad de las fotografías sea lo suficientemente buena. 


                                                     30 Días-30 fotos 


Día 1 Autorretrato                                                                               Día 16 Lo que como 

Día 2 Agua                                                                                          Día 17 En la estantería 

Día 3 Nubes                                                                                        Día 18 En mi mochila 

Día 4 Color favorito                                                                             Día 19 Tiempo 

Día 5 Alguien a quien quiero                                                                 Día 20 Lo que leo 

Día 6 Recuerdo de la infancia                                                               Día 21 Diseño 

Día 7 Algo nuevo                                                                                 Día 22 Árboles

 Día 8 Tecnología                                                                                 Día 23 Atardecer

 Día 9 Autorretrato anónimo                                                                 Día 24 Una sonrisa

 Día 10 Algo que he hecho yo mismo                                                    Día 25 Rayo de sol

 Día 11 Algo divertido                                                                          Día 26 Algo viejo

 Día 12 Primer plano                                                                            Día 27 Oscuridad 

Día 13 Desde lejos                                                                              Día 28 Rutina diaria 

Día 14 Flores                                                                                      Día 29 Comprado 

Día 15 Mis zapatos                                                                             Día 30 En movimiento

                          
                            Estos son los trabajos realizados por mis alumnos




Lucía Luquin



viernes, 4 de noviembre de 2016

SI YO FUERA...

Estupendo trabajo de mis alumnos de Bachiller.

El primer trabajo de este curso, y el que da ¡nombre a mi blog!

 La actividad consistía en realizar un autoretrato de cada uno con fotografías,y  en base al tan conocido juego de SI FUERA... Las imágenes tenían que ser fotografías o dibujos buscados o creados por ellos.

Trabajos curso 2016-2017
                            
                                         Elena Chocarro




 Alba Ducún


Rebecca Martinez

Naggi Ventsilavova




Hassan Moussaoui


 Ione Gomez


                              
                                                    Lucía Luquin





SHAKESPEARE

PROYECTO : “Conociendo a Shakespeare”

William Shakespeare fué un profundo conocedor del espíritu humano.

En sus obras están presentes sentimientos y emociones, que mucho mas adelante la ciencia determina. 
A su vez, William Shakespeare, se basó en acontecimientos históricos, para escribir varias de sus obras; entre ellas figura la tragedia de Hamlet.

Es imprescindible evocar a las pasiones humanas, las cuales son llevadas al máximo grado de expresión por 
William Shakespeare.

Dichas pasiones dominaban a los personajes; son puestas por el autor como prototipos realistas de esas bajas condiciones humanas que se terminan manifestando desgracia, tragedia y sufrimiento.
El amor, la avaricia, la venganza, la mentira, la ambición, la duda y la locura, son algunas de las pasiones que Shakespeare utilizaba para personificar a sus personajes.
Shakespeare ubicó a sus personajes en lugares, momentos históricos y circunstancias puntuales, con el propósito de demostrar lo más fielmente posible el ser y estar humano, a través de sus pasiones, sus virtudes, sufrimientos, sentimientos y debilidades; con éstos actos determinaba su existencia y su vulnerabilidad frente a su propio destino. 

En base a una de las obras del inmortal Shakespeare ,buscareis información para trabajar un

Proyecto I :
Trabajo INDIVIDUAL:
Comenzareis por Elegir y Definir el prototipo de la condición humana que creais que el escritor ha representado,el sentimiento, emoción más representativa de la obra que escogais, y a partir de ahí escogereis diferentes manifestaciones artísticas que mejor lo expresen.

Debe incluir :

  • Una película que represente la obra elegida- Una película basada en la obra elegida.(Su espíritu, pasión, sentimiento…)

  • Una obra artística que la represente (pintura, escultura, cómic…)

  • Una canción , música adecuada.

  • Un libro que la represente
  • Una poesía , letra de canción.

  • Una fotografía (escogida)- Una fotografía creada

Resumen – explicación relación Obra Literaria- Obra artística

    Se presentarán las imágenes en un LIBRO DE IMÁGENES, creado. (Scrapbook)·*
    A su vez, desde el ordenador, las imágenes buscadas pueden presentarse en una Presentación del trabajo con un programa adecuado, acompañadas por:
  • Un cartel trabajado con un editor de imágenes

  • Una infografía resumen de la obra , o línea de tiempo.

Proyecto II : Trabajo en grupo

Así mismo, creareis una historia dramatizada, con el fin de representarla y/o realizarla.
-Definición de personajes
- Resumen de la historia
- Story board en imágenes (Guión Técnico).
- Música, attrezzo, coreografía, etc.

-Creación de UN ACTO (mínimo), que incluya al menos una escena. Monólogos, diálogos. Se puede escoger una parte de la Historia(Comienzo, desarrollo, …final). Un momento clave en el Texto ,o una adaptación basada en alguno de los trabajos o imágenes del Proyecto I. (Ideas que surgan).

*El Objetivo último del Proyecto será unir los diferentes trabajos – escenas de los grupos para realizar una representación conjunta.


*Las dos obras elegidas en los dos proyectos no tienen porqué coincidir.

LIBRO DE RECORTES-SCRAPBOOK



CREACIÓN LIBRO DE RECORTES- SCRAPBOOK






PRESENTACIÓN     LIBRO DE IMÁGENES
Artistas como Bruno Munari dieñaron en su momento  "Libros Ilegibles"
producción mágica de este artista, inspirador de obras plásticas .
¿Libros ilegibles? 
Si, Bruno Munari diseño libros para niños, que no basan su lectura en el texto, sino en la percepción y exploración de la propuesta.
Munari Fue multifacético, s
eguidor de  Marinetti  (fundador del movimiento futurista), teoría y práctica, arte y  filosofía, pasaron por sus manos y su mente creativa: insistió en que el diseño debía ser hermoso, funcional y accesible.

Aunque ya había comenzado su actividad profesional su auténtico debut fue al realizar la serie de álbumes con el título Munari. I Libri, publicados por Mondadori en los años 45 y 46. 
Nacen los: 
"Libri illeggibili", eran libros de arte realizados con papeles de diferentes tipos, colores, formas, recortados, agujereados, con hilos que los atraviesan, que forman nudos en la página, que crean formas.  Una maravilla para los sentidos.
Los libros que realiza para adultos, son como los libros para niños, basados en el descubrimiento, las ventanas que se abren de una página a la otra o los colores que interactúan.

http://i1.wp.com/www.paulamastra.com/blog/wp-content/uploads/2013/05/Nella-Note.jpg?resize=720%2C380

Actualmente , hay toda una corriente, blogs , tutoriales que siguen parecidas propuestas a las del artista. Encontramos así, cuadernos de viaje, de recuerdos, …etc El llamado arte del scrapbooking, Libro de Recortes.
Esta técnica llena de detalles que día a día tiene mas adeptos y aficionados, consigue personalizar los habituales álbumes de fotografía y de recuerdos personales mediante la utilización de todo tipo de recortes, botoncitos, whasi tape, cintas, lazos, pegatinas y cualquier pequeño objeto que se pueda incorporar como si de un collage se tratara,  revalorizando por completo tu álbum y recuperando una práctica que con el nuevo concepto de fotografía guardado en una tarjeta de memoria, parecía se había perdido eliminando su hechizo.  







PRESENTACIÓN LIBRO DE IMÁGENES
Artistas como Bruno Munari dieñaron en su momento "Libros Ilegibles"
producción mágica de este artista, inspirador de obras plásticas .
¿Libros ilegibles? 
Si, Bruno Munari diseño libros para niños, que no basan su lectura en el texto, sino en la percepción y exploración de la propuesta.
Munari Fue multifacético, s
eguidor de  Marinetti  (fundador del movimiento futurista), teoría y práctica, arte y  filosofía, pasaron por sus manos y su mente creativa: insistió en que el diseño debía ser hermoso, funcional y accesible.

Aunque ya había comenzado su actividad profesional su auténtico debut fue al realizar la serie de álbumes con el título Munari. I Libri, publicados por Mondadori en los años 45 y 46. 
Nacen los: 
"Libri illeggibili", eran libros de arte realizados con papeles de diferentes tipos, colores, formas, recortados, agujereados, con hilos que los atraviesan, que forman nudos en la página, que crean formas.  Una maravilla para los sentidos.
Los libros que realiza para adultos, son como los libros para niños, basados en el descubrimiento, las ventanas que se abren de una página a la otra o los colores que interactúan.


https://es.pinterest.com/marinearte/libros-de-artista/
Actualmente , hay toda una corriente, blogs , tutoriales que siguen parecidas propuestas a las del artista. Encontramos así, cuadernos de viaje, de recuerdos, …etc El llamado arte del scrapbooking, Libro de Recortes.
Esta técnica llena de detalles que día a día tiene mas adeptos y aficionados, consigue personalizar los habituales álbumes de fotografía y de recuerdos personales mediante la utilización de todo tipo de recortes, botoncitos, whasi tape, cintas, lazos, pegatinas y cualquier pequeño objeto que se pueda incorporar como si de un collage se tratara,  revalorizando por completo tu álbum y recuperando una práctica que con el nuevo concepto de fotografía guardado en una tarjeta de memoria, parecía se había perdido eliminando su hechizo.  




Mis alumnos de 1º de Bachillerato de IMAGEN Y COMUNICACIÓN se van a embarcar en una arriesgada propuesta, nada más y nada menos que aventurarse en en conocer a Shakespeare. 

PROYECTO : “Conociendo a Shakespeare”

William Shakespeare fué un profundo conocedor del espíritu humano.

En sus obras están presentes sentimientos y emociones, que mucho mas adelante la ciencia determina. 
A su vez, William Shakespeare, se basó en acontecimientos históricos, para escribir varias de sus obras; entre ellas figura la tragedia de Hamlet.

Es imprescindible evocar a las pasiones humanas, las cuales son llevadas al máximo grado de expresión por 
William Shakespeare.

Dichas pasiones dominaban a los personajes; son puestas por el autor como prototipos realistas de esas bajas condiciones humanas que se terminan manifestando desgracia, tragedia y sufrimiento.
El amor, la avaricia, la venganza, la mentira, la ambición, la duda y la locura, son algunas de las pasiones que Shakespeare utilizaba para personificar a sus personajes.
Shakespeare ubicó a sus personajes en lugares, momentos históricos y circunstancias puntuales, con el propósito de demostrar lo más fielmente posible el ser y estar humano, a través de sus pasiones, sus virtudes, sufrimientos, sentimientos y debilidades; con éstos actos determinaba su existencia y su vulnerabilidad frente a su propio destino. 

En base a una de las obras del inmortal Shakespeare ,buscareis información para trabajar un

Proyecto I :

Trabajo INDIVIDUAL:
Comenzareis por Elegir y Definir el prototipo de la condición humana que creais que el escritor ha representado,el sentimiento, emoción más representativa de la obra que escogais, y a partir de ahí escogereis diferentes manifestaciones artísticas que mejor lo expresen.

Debe incluir :

  • Una película que represente la obra elegida- Una película basada en la obra elegida.(Su espíritu, pasión, sentimiento…)

  • Una obra artística que la represente (pintura, escultura, cómic…)

  • Una canción , música adecuada.

  • Un libro que la represente
  • Una poesía , letra de canción.

  • Una fotografía (escogida)- Una fotografía creada

Resumen – explicación relación Obra Literaria- Obra artística

    Se presentarán las imágenes en un LIBRO DE IMÁGENES, creado. (Scrapbook)·*
    A su vez, desde el ordenador, las imágenes buscadas pueden presentarse en una Presentación del trabajo con un programa adecuado, acompañadas por:
  • Un cartel trabajado con un editor de imágenes

  • Una infografía resumen de la obra , o línea de tiempo.

Proyecto II : 

Trabajo en grupo

Así mismo, creareis una historia dramatizada, con el fin de representarla y/o realizarla.

-Definición de personajes
- Resumen de la historia
- Story board en imágenes (Guión Técnico).
- Música, attrezzo, coreografía, etc.

-Creación de UN ACTO (mínimo), que incluya al menos una escena. Monólogos, diálogos. Se puede escoger una parte de la Historia(Comienzo, desarrollo, …final). Un momento clave en el Texto ,o una adaptación basada en alguno de los trabajos o imágenes del Proyecto I. (Ideas que surgan).

*El Objetivo último del Proyecto será unir los diferentes trabajos – escenas de los grupos para realizar una representación conjunta.

*Las dos obras elegidas en los dos proyectos no tienen porqué coincidir.







miércoles, 2 de noviembre de 2016

Buenos días, Egunon.

Os presento los trabajos realizado el curso pasado en la asignatura PEP(Percepción plástica y Visual).
Una asignatura que dió mucho juego, y el que mis alumnos de 2º Bachillerato se lo pasaron en grande, "desconectaron" un poco de un curso tan intensivo como el segundo de bachillerato,y además, ...aprendieron un montón.





















martes, 1 de noviembre de 2016

Bienvenidos a mi nuevo blog

Muchas gracias por visitar mi nuevo blog.Aquí encontrareis trabajos, ejercicios que harán mis alumnos en la asignatura de Plástica y Visual, y para los de Bachillerato en IMAGEN Y COMUNICACIÓN.
También os recomendaré páginas web muy interesantes, tanto para profesores, alumnos, o para cualquiera al que le interese la creatividad, la imaginación,temas relacionados con  el cine,diseño, libros interesantes, etc...

IMAGEN Y COMUNICACIÓN 2016- PREZIS de mis alumnos

Buenos días.

en la asignatura de IMAGEN Y COMUNICACIÓN, mis alumnos de 1º de bachillerato están trabajando la historia del Cine. ¡Casi nada!
Han escogido unos cuantos directores clave, para presentarnos su "contribución", al desarrollo de la faceta más artística de la historia del cine.
conforme vayan realizando los trabajos iremos poniendo todos los prezis.

Os dejo el primer y magnífico trabajo de Jone, sobre una de las mejores Directoras de cine del panorama actual, Iciar Bollaín. Espero que os guste.






Lucía Luquin Alba Ducún Tache Demirova Hasan Mousaoui